I skal vælge (mindst) et modul inden den selve forløbet/dagen og spille spil med klassen.
I skal printe denne fil ud: spilanalysekort
Pst. Pladen skal gemmes og bruges igen til forløbet
Arket er et spilanalyseark.
Eleverne skal lægge centicubes/brikker/viskelædere/terninger på de felter, de synes passer til det spil, de har spillet.
Eksempelvis:
- Indgår der en terning i spillet, ligger de en ceticube på det første felt.
- Er der en form for “kamp” mellem deltagerne, ligger de en centicube på det felt. Det kan fx være et spil, hvor man dyster om hvem der er hurtigst eller slår det højeste med terningen.
Lad dem fortælle hvorfor de har valgt hvilke felter for hinanden eller for klassen.
Kender de andre spil i klassen, de ikke har spillet, må de også gerne “udfylde” et ark for dem.
Formålet er, at de reflekterer over spillenes ligheder og forskelle, hvad der karakteriserer dem og hvilke forskellige egenskaber spil kan have.
Du kan vælge at sende denne tekst ud i ugeplanen eller på opslagstavlen:
—
Kære elever og forældre.
<Indsæt dato> har hele skolen innovationsdag. Vi skal arbejde med spildesign og designe vores egne spil til årgangen under.
Et af de første skridt i designprocessen er at kigge på, hvad andre har gjort og blive inspireret. Derfor skal vi den <dato> vurdere, afprøve og analysere forskellige spil. Hvad kendetegner dem? Hvordan vinder man? Hvad er udfordringen? Hvorfor er det sjovt?
Jeres børn har altså brug for at afprøve og gennemgå en masse spil. Har I spil hjemme, som jeres børn må låne med i skole den <dato>?