Skitse og protottype

00:05-00:15: Introduktion af de seks trin til et spil (se under) og to do-liste.

00:15- 00:20: Alle elever vælger ét spilelement fra deres brainstorm eller fra spilanalysearket, de vil ha’ med. Skriv/tegn på post-it.

00:20-00:55: Grupperne udfylder de seks felter på arket “6 trin”. Hvordan skal deres spil være? De kan tegne eller skrive.

Og går i gang med spillet, hvis de når til det.

Det kan i nogle klasser være en fordel at give fem minutter til hvert punkt af de seks trin. Du introducerer et punkt, sætter timeren på 5 min. og lader alle grupper arbejde med det punkt: “Nu skal I beslutter jer for hvordan man kommer i mål/slutter spillet!” Så videre til næste.

Der er ikke givet nogen rækkefølge i de seks felter.

00:55-1:05: Fælles tjek ind. Hvem har noget de vil dele. Gode råd, tips. Kører vi?

 

Vejledning til “De seks trin til et spil”:

 

 

1) Mål:

Hvornår slutter spillet?

Hvordan vinder man?

 

2) Udfordringer:

Hvad kommer af udfordringer? Hvad skal man løse/klare?

 

3) Tur:

Hvordan ser ens tur ud?

Hvad skal man på ens tur?

 

4) Indhold:

Hvad består spillet af? Plade, brikker, kort?

 

5) Regler:

Hvad er reglerne i spillet? Hvad holder spillet i gang?

 

6) Historie:

Hvilken historie er der i spillet? Hvordan ser pladen ud?