Og g\u00e5r i gang med spillet, hvis de n\u00e5r til det.<\/p>\n
Det kan i nogle klasser v\u00e6re en fordel at give fem minutter til hvert punkt af de seks trin. Du introducerer et punkt, s\u00e6tter timeren p\u00e5 5 min. og lader alle grupper arbejde med det punkt: “Nu skal I beslutter jer for hvordan man kommer i m\u00e5l\/slutter spillet!” S\u00e5 videre til n\u00e6ste.<\/p>\n
Der er ikke givet nogen r\u00e6kkef\u00f8lge i de seks felter.<\/p>\n
00:55-1:05: F\u00e6lles tjek ind. Hvem har noget de vil dele. Gode r\u00e5d, tips. K\u00f8rer vi?<\/p>\n
<\/p>\n
Vejledning til “De seks trin til et spil”:<\/h2>\n
<\/p>\n
<\/p>\n 1) M\u00e5l:<\/p>\n Hvorn\u00e5r slutter spillet?<\/p>\n Hvordan vinder man?<\/p>\n <\/p>\n 2) Udfordringer:<\/p>\n Hvad kommer af udfordringer? Hvad skal man l\u00f8se\/klare?<\/p>\n <\/p>\n 3) Tur:<\/p>\n Hvordan ser ens tur ud?<\/p>\n Hvad skal man p\u00e5 ens tur?<\/p>\n <\/p>\n 4) Indhold:<\/p>\n Hvad best\u00e5r spillet af? Plade, brikker, kort?<\/p>\n <\/p>\n 5) Regler:<\/p>\n Hvad er reglerne i spillet? Hvad holder spillet i gang?<\/p>\n <\/p>\n 6) Historie:<\/p>\n Hvilken historie er der i spillet? Hvordan ser pladen ud?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Skitse og protottype 00:05-00:15: Introduktion af de seks trin til et spil (se under) og to do-liste. 00:15- 00:20: Alle elever v\u00e6lger \u00e9t spilelement fra deres brainstorm eller fra spilanalysearket, de vil ha’ med. Skriv\/tegn p\u00e5 post-it. 00:20-00:55: Grupperne udfylder de seks felter p\u00e5 arket “6 trin”. Hvordan skal deres spil v\u00e6re? De kan tegne … Continue reading 3.-4. lektion<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-69","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-lektionsplaner"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/spildesign.edu21.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/69","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/spildesign.edu21.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/spildesign.edu21.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/spildesign.edu21.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/spildesign.edu21.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=69"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/spildesign.edu21.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/69\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/spildesign.edu21.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=69"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/spildesign.edu21.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=69"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/spildesign.edu21.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=69"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"http:\/\/spildesigniskolen.files.wordpress.com\/2018\/03\/14e64-sekstrintilspil.jpg\")
<\/a><\/p>\n