{"id":65,"date":"2018-02-28T08:22:05","date_gmt":"2018-02-28T08:22:05","guid":{"rendered":"http:\/\/innovationsdag.skoleblogs.dk\/?p=65"},"modified":"2018-02-28T08:22:05","modified_gmt":"2018-02-28T08:22:05","slug":"et-modul-inden-15-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/spildesign.edu21.dk\/index.php\/2018\/02\/28\/et-modul-inden-15-3\/","title":{"rendered":"Et modul inden forl\u00f8bet"},"content":{"rendered":"<p>I skal v\u00e6lge (mindst) et modul inden den selve forl\u00f8bet\/dagen og spille spil med klassen.<\/p>\n<p>I skal printe denne fil ud:\u00a0<a href=\"http:\/\/spildesigniskolen.files.wordpress.com\/2018\/02\/9e6ba-spilanalysekort.pdf\">spilanalysekort<\/a><\/p>\n<p><strong>Pst. Pladen skal gemmes og bruges igen til forl\u00f8bet<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/spildesigniskolen.files.wordpress.com\/2018\/02\/b5acb-spilanalysekort.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-88\" src=\"https:\/\/innovationsdag.skoleblogs.dk\/files\/2018\/02\/spilanalysekort-1024x709.png\" alt=\"\" width=\"580\" height=\"402\" \/><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Arket er et spilanalyseark.<\/p>\n<p>Eleverne skal l\u00e6gge centicubes\/brikker\/viskel\u00e6dere\/terninger p\u00e5 de felter, de synes passer til det spil, de har spillet.<\/p>\n<p><strong>Eksempelvis:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Indg\u00e5r der en terning i spillet, ligger de en ceticube p\u00e5 det f\u00f8rste felt.<\/li>\n<li>Er der en form for &#8220;kamp&#8221; mellem deltagerne, ligger de en centicube p\u00e5 det felt. Det kan fx v\u00e6re et spil, hvor man dyster om hvem der er hurtigst eller sl\u00e5r det h\u00f8jeste med terningen.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Lad dem fort\u00e6lle hvorfor de har valgt hvilke felter for hinanden eller for klassen.<\/p>\n<p>Kender de andre spil i klassen, de ikke har spillet, m\u00e5 de ogs\u00e5 gerne &#8220;udfylde&#8221; et ark for dem.<\/p>\n<p>Form\u00e5let er, at de reflekterer over spillenes ligheder og forskelle, hvad der karakteriserer dem og hvilke forskellige egenskaber spil kan have.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Du kan v\u00e6lge at sende denne tekst ud i ugeplanen eller p\u00e5 opslagstavlen:<\/p>\n<p>&#8212;<\/p>\n<p>K\u00e6re elever og for\u00e6ldre.<\/p>\n<p>&lt;Inds\u00e6t dato&gt; har hele skolen innovationsdag. Vi skal arbejde med spildesign og designe vores egne spil til \u00e5rgangen under.<\/p>\n<p>Et af de f\u00f8rste skridt i designprocessen er at kigge p\u00e5, hvad andre har gjort og blive inspireret. Derfor skal vi den &lt;dato&gt; vurdere, afpr\u00f8ve og analysere forskellige spil. Hvad kendetegner dem? Hvordan vinder man? Hvad er udfordringen? Hvorfor er det sjovt?<\/p>\n<p>Jeres b\u00f8rn har alts\u00e5 brug for at afpr\u00f8ve og gennemg\u00e5 en masse spil. Har I spil hjemme, som jeres b\u00f8rn m\u00e5 l\u00e5ne med i skole den &lt;dato&gt;?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>I skal v\u00e6lge (mindst) et modul inden den selve forl\u00f8bet\/dagen og spille spil med klassen. I skal printe denne fil ud:\u00a0spilanalysekort Pst. Pladen skal gemmes og bruges igen til forl\u00f8bet &nbsp; &nbsp; Arket er et spilanalyseark. Eleverne skal l\u00e6gge centicubes\/brikker\/viskel\u00e6dere\/terninger p\u00e5 de felter, de synes passer til det spil, de har spillet. Eksempelvis: Indg\u00e5r der &hellip; <a href=\"https:\/\/spildesign.edu21.dk\/index.php\/2018\/02\/28\/et-modul-inden-15-3\/\" class=\"more-link\">Continue reading <span class=\"screen-reader-text\">Et modul inden forl\u00f8bet<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-65","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-lektionsplaner"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/spildesign.edu21.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/65","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/spildesign.edu21.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/spildesign.edu21.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/spildesign.edu21.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/spildesign.edu21.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=65"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/spildesign.edu21.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/65\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/spildesign.edu21.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=65"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/spildesign.edu21.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=65"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/spildesign.edu21.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=65"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}